La Subsecretaría de Primera Infancia continúa fortaleciendo la formación de quienes acompañan diariamente a niños y niñas en los Espacios de Primera Infancia (EPI), con capacitaciones que incorporan nuevas herramientas, enfoques y propuestas pedagógicas adaptadas a las necesidades de cada etapa del desarrollo.

En este marco, cuidadoras y equipos interdisciplinarios de los EPI recibieron sus certificados tras completar la capacitación Digital Lab, desarrollada junto a la Escuela de Robótica de Misiones. La propuesta permitió acercar herramientas vinculadas a la robótica y la educación disruptiva, pensando especialmente en su adaptación para niños y niñas de 2 y 3 años y sin necesidad de utilizar pantallas.

La capacitación forma parte de un proceso de formación permanente que alcanza a los distintos integrantes de los equipos de los EPI, con propuestas vinculadas a diversas áreas y a los nuevos paradigmas educativos. El objetivo es brindar herramientas que permitan enriquecer las experiencias de aprendizaje, acompañar el desarrollo integral y responder a las distintas necesidades que pueden presentarse en las primeras infancias.

En este sentido, la formación contempla también estrategias para favorecer la inclusión y adaptar las propuestas a las particularidades de cada niño y niña, reconociendo la diversidad presente en los espacios y la necesidad de contar con herramientas específicas para acompañar a los niños y sus familias.

“La formación de nuestros equipos es fundamental porque son quienes están todos los días acompañando a nuestros niños y niñas. Por eso buscamos que tengan herramientas actuales, nuevas estrategias y recursos que puedan adaptar a cada realidad. Incorporar la robótica, la educación disruptiva y estos nuevos paradigmas desde los primeros años nos permite seguir pensando propuestas acordes a las infancias de hoy, siempre desde el juego, la exploración y el acompañamiento respetuoso de cada niño y niña”, destacó la subsecretaria de Primera Infancia, Paula Schapovaloff.

Desde la Subsecretaría se sostiene así una mirada integral sobre la primera infancia, donde la capacitación continua de cuidadoras, psicopedagogas y profesionales de los equipos interdisciplinarios constituye una herramienta central para mejorar y enriquecer el acompañamiento que reciben los niños y niñas en los EPI.

Fuente: Subsecretaría de Primera Infancia